12 提升作文立意：3 个问题引出好文章 | 作文家教

发布时间：1970-01-20 15:45:31
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作文写作 AI 辅导 写作技巧 作文立意 游记作文
文章探讨了如何通过提问AI来提升作文立意，特别是针对游记类作文的写作。作者通过三个关键问题引导孩子思考：如何写好一篇关于地方的记叙文、写好游记的关键点是什么，以及如何挖掘个人对地方的情感和体验。通过这些问题，孩子能够从真实的情感和个人视角出发，找到写作的突破口。文章还展示了如何通过回忆旅游细节和与经典文学作品（如《红楼梦》）建立联系，进一步深化作文主题。最终，AI的引导帮助孩子将一篇简单的游记转化为多篇立意深刻的优质作文素材，适用于初中和高中的作文要求。
文章内容
思维导图
常见问题
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一、使用说明

问对 AI 问题，就能引导孩子写好一篇作文，无论是小学作文，初中作文，还是高中作文。这篇真实的和 AI 互动写作文的攻略，可以推广到其他作文写作，也可以把文章从简单写到深刻，从普通写到优秀。

重点关注如何提问 AI ，如何追问，如何从追问中收获作文灵感和素材。

二、初中作文：什么样的地方

国庆假期，小女儿要写一篇游记：什么样的地方？

她一如既往地先和 AI 聊如何写好这篇文章，又问我去过哪些地方，始终没有突破口。

我觉得可以问一下 ChatGPT ，看看它如何来辅导孩子写这篇游记作文。

三、3 个问题引导出写作思路

我把我设想成 6 年级的女儿，开始提问。

1. 【5W1H 提问法】如何提问：中学生如何写好一篇关于地方的记叙文？

这个问题明确了写游记的步骤，内容太多，还是不知道如何入手，继续提问抓重点和关键。

2. 【5W1H 提问法】什么是关键：写好关于地方的记叙文最关键的是什么？

这个问题是让她能把握住写好游记的关键点。

ChatGPT 提出**【真实地传达个人对该地方的情感和体验】**是关键点，启发孩子寻找真实的情感，个人的视角和思考。

3.【追问法】如何挖掘个人对地方的情感和体验

知道关键，那又如何去挖掘个人的情感和体验呢？

女儿和我聊了聊，暑假我们去扬州的几个景点，她也开始回忆哪些景点印象深刻，以及当时的感受，去寻找那种体验和感觉，直到她找到了——何园，晚晴第一名园。

四、明确地方，挖掘立意

想到了暑假我们去的扬州何园，但可写的点非常多，不知道从何处入手。于是，我和她边聊，边问 ChatGPT 给一些思路。

1. 先挖掘地方背后可以写作的思路

当更多回忆细节丰富起来后，我们越来越感觉有些思路，但还不够明确，让 ChatGPT 进一步指明方向。

2. 提供具体旅游体验细节，让 AI 给出主题参考

3. 想起了《红楼梦》的大观园，如何建立联系？

何园又让女儿想起了她最喜欢的四大名著《红楼梦》里的大观园，那何园和大观园有哪些联系呢？有哪些主题可以挖掘呢？

五、 AI 启发，一篇游记变成多篇优质作文素材

前 3 个问题打开了女儿游记写作的突破口，找到了扬州何园。

后 3 个问题通过细节交流，逐步挖掘出立意深刻的作文主题。

简单一篇游记，通过 AI 引导，可以创作出多篇初中和高中要求的高质量立意深刻的作文。

前 3 个问题提问方式适合其他类型作文的提问，用来做写作的突破口；

后 3 个问题可以借鉴，用交流的方式，提升作文立意，做好作文素材准备；

如有启发，请点下面【有启发】

思维导图生成中，请稍候...

问题 1： 如何通过提问 AI 来引导孩子写好作文？
回答： 通过使用 5W1H 提问法和追问法，逐步引导孩子明确写作思路，挖掘个人情感和体验，从而提升作文的立意和深度。

问题 2： 写好一篇关于地方的记叙文最关键的是什么？
回答： 最关键的是真实地传达个人对该地方的情感和体验，通过个人视角和思考来展现独特的内容。

问题 3： 如何挖掘个人对地方的情感和体验？
回答： 通过回忆具体细节，如景点、当时的感受和体验，并与他人交流，逐步找到深刻的情感和写作灵感。

问题 4： 如何从游记中挖掘出深刻的作文主题？
回答： 通过提供具体的旅游体验细节，并与 AI 交流，逐步明确主题方向，甚至可以与其他文学作品建立联系，丰富作文的立意。

问题 5： 如何将一篇简单的游记转化为多篇优质作文素材？
回答： 通过前 3 个问题找到写作突破口，后 3 个问题深入挖掘细节和主题，逐步提升作文的立意，使其符合初中和高中作文的要求。

问题 6： 如何利用 AI 提升作文的立意？
回答： 通过提问和追问，引导 AI 提供写作思路和主题参考，结合个人体验和细节，逐步深化作文的立意和内容。

问题 7： 这种方法是否适用于其他类型的作文？
回答： 是的，前 3 个问题的提问方式适合其他类型作文的写作突破口，后 3 个问题的方法可以借鉴，用于提升作文立意和素材准备。

问题 8： 如何通过回忆细节来丰富作文内容？
回答： 通过回忆具体的景点、感受和体验，并与 AI 或他人交流，逐步丰富细节，找到写作的灵感和主题。

问题 9： 如何将旅游体验与文学作品建立联系？
回答： 通过思考旅游地点与文学作品中的相似场景或主题，挖掘两者之间的联系，从而丰富作文的立意和内容。

问题 10： 这种方法对初中和高中作文有何帮助？
回答： 这种方法可以帮助学生从简单的游记中挖掘出深刻的主题，提升作文的立意，使其符合初中和高中作文的高质量要求。