仰望星空，脚踏实地

问题 1： 文章提到的日本和中国的相似之处是什么？
回答： 文章指出，第二次世界大战后的日本和现在的中国都面临着物质至上、财富至上、能力至上的社会现象，而德行被置于次要地位，甚至在教育领域也是如此。

问题 2： 文章提到的“物质至上”是什么意思？
回答： “物质至上”指的是社会普遍将物质财富和物质享受视为最重要的追求目标，而忽视了精神或道德层面的价值。

问题 3： 为什么文章认为德行被放在了次要地位？
回答： 文章认为，在当今社会，人们更注重财富、能力和物质成就，而忽视了道德和品德的培养，这种现象在教育领域也有所体现。

问题 4： 文章提到的“能力至上”对社会有什么影响？
回答： “能力至上”可能导致社会过度强调个人能力和成就，而忽视了道德、合作和社会责任感的重要性，从而影响社会的整体价值观。

问题 5： 文章提到的现象是否在教育领域有所体现？
回答： 是的，文章指出，在教育领域，也存在注重能力培养而忽视德行教育的现象。

问题 6： 文章是否提出了解决这些问题的建议？
回答： 文章没有直接提出具体的解决方案，但通过对比日本和中国的相似现象，暗示了需要重新审视和平衡物质追求与道德教育的重要性。

问题 7： 文章提到的现象是否具有普遍性？
回答： 文章主要聚焦于日本和中国的相似现象，但这种现象可能在其他快速发展的社会中也有所体现，具有一定的普遍性。

问题 8： 文章标题“仰望星空，脚踏实地”与内容有何关联？
回答： 标题暗示了在追求物质和成就的同时，也需要关注更高的精神目标和道德价值，即“仰望星空”，同时脚踏实地地面对现实问题。

问题 9： 文章是否认为这种现象是不可避免的？
回答： 文章没有明确表示这种现象是否不可避免，但通过对比历史与现实，提醒人们关注和反思这种现象的潜在影响。

问题 10： 文章的主要目的是什么？
回答： 文章的主要目的是通过对比日本和中国的相似现象，引发读者对物质至上、能力至上而忽视德行的社会现象的思考和讨论。