0、序言:为什么要写这本书及阅读指南?

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作者写这本书的动机源于对读书经验的总结与分享,旨在为那些想读书但尚未开始或已有一定阅读经验却仍有困惑的人提供帮助。书中内容围绕为什么读、读什么、怎么读以及读书进阶等问题展开,主要针对非虚构类书籍。作者强调,书中的方法并非首创,而是借鉴了众多思想家和实践者的智慧。阅读顺序可按目录进行,也可直接选择感兴趣的问题。作者希望通过分享自己的经验,为后来者提供指引,避免他们在读书路上遇到不必要的障碍。
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已经有那么多写读书的书了,为什么还要再写呢?这个问题一直在我的脑子里无限循环。

契科夫说“狗有大小,可是小狗不应当因为大狗的存在而心灰意懒。大狗小狗都得叫,就用上帝给他们的声音叫好了。”

我确信自己不会是一个大“狗”,但起码是一个“狗”了!反正我开始叫了!

这些读书经验教训都是我所经历过的,而且把它们写出来也是检验自己是否真正理解弄懂了。如果能在写的过程中给那些有同样困惑的人带来一些解答和帮助,那是万分高兴的事情。这些方法我只是一个实践者,并不是首创,我背后的底气来自于那么多的老师,是他们支撑着我,给我带来了勇气和信心。

这些老师有孔子、王阳明、曾国藩、苏东坡、王云五、查理芒格、理查德费曼、李笑来、采铜、成甲、小马宋、李叫兽、易仁永澄、张辉、陈章鱼、吴军、罗振宇、万维刚、刘传、古典、周岭、阳志平、胡钦元、赵周、彭小六、战隼、叶修、连岳、明白、剽悍一只猫、刘媛媛等,在此一并谢过。

本书适合想读书,但是一直没有读和已经有三五年的阅读经验但依然有很多困惑的人

书中的内容是按照为什么读、读什么、怎么读、读书进阶,过程中遇到的各种问题及解答,这样的一个逻辑和顺序。

这里所说的书都是非虚构类的书籍,而不是像小说文学等虚构类的书籍,把这个前提给说明一下,免得以后因为这个打一些口水仗。

阅读这本书的顺序,可以按照书中编排的内容顺序来,因为这个目录已经是精心排序了好几遍。当然也可以直奔问题而去,看着哪一个问题你最感兴趣最关心,直奔问题而去,这样读书效果往往也是最好的。

至于写此文的另外一个初衷,也是王鼎钧老先生在他的作文四书中提到过的,借用过来以此共勉:

我是赤着脚走路的那种人,路上没有红毯,只有荆棘。中年以后整理自己的生活经验,产生了一个疑问,当年走在路上,前面明明有荆棘,为什么走在前面的人不告诉我呢?前面有陷阱,为什么没有人做个标记呢?前面有甘泉,为什么去喝水的人不邀我同行呢?

经过一番研究,我知道一般人在这方面是很吝啬的。于是我又衍生出一个想法,我一边赤脚行走,一边把什么地方有荆棘,什么地方有安全写下来,放在路旁,让后面走过来的人拾去看看。

基本上说的也差不多了,开启你的阅读之路吧。

如有问题欢迎加我微信交流。

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问题 1: 为什么在已经有那么多关于读书的书籍之后,还要再写这本书?
回答: 因为我相信每个人都有自己独特的读书经验和教训,分享这些经验不仅是对自己理解的检验,也能帮助那些有同样困惑的人。正如契科夫所说,无论大小,每个人都应该用自己的声音表达。

问题 2: 这本书适合哪些读者?
回答: 这本书适合那些想读书但一直没有开始的人,以及已经有几年阅读经验但依然感到困惑的人。

问题 3: 书中的内容主要涵盖哪些方面?
回答: 书中的内容按照为什么读、读什么、怎么读、读书进阶的逻辑顺序展开,并解答在阅读过程中可能遇到的各种问题。

问题 4: 这本书主要讨论的是哪类书籍?
回答: 这本书主要讨论的是非虚构类书籍,而不是小说等虚构类作品。

问题 5: 阅读这本书的最佳方式是什么?
回答: 可以按照书中编排的顺序阅读,也可以直接跳到自己最感兴趣的问题部分,这样往往能获得更好的阅读效果。

问题 6: 写这本书的另一个初衷是什么?
回答: 另一个初衷是希望像王鼎钧老先生所说的那样,分享自己在阅读路上的经验,帮助后来者避开荆棘,找到甘泉。

问题 7: 书中提到的“老师”有哪些?
回答: 书中提到的“老师”包括孔子、王阳明、曾国藩、苏东坡、查理芒格、理查德费曼等众多思想家和作家,他们的智慧为本书提供了支持和灵感。

问题 8: 如果有问题,如何与作者交流?
回答: 如有问题,欢迎通过微信与作者交流。