什么是正常？

问题 1： 文章中提到的“正常”是什么意思？
回答： “正常”通常是指符合社会普遍认可的标准或行为模式，但在文章中，它被用来探讨那些被社会视为“不正常”的人。

问题 2： 为什么文章会讨论“什么是正常”？
回答： 因为故事中有许多被社会视为“不正常”的角色，讨论“正常”有助于理解这些角色的行为和背后的原因。

问题 3： 文章中提到的“怪人”指的是谁？
回答： “怪人”指的是那些不符合社会常规标准、被大家认为“不正常”的人。

问题 4： 文章中是如何引导学生定义“正常”的？
回答： 通过与学生讨论故事中的角色，引导她们思考并定义什么是“正常”。

问题 5： 讨论“正常”对理解故事有什么帮助？
回答： 讨论“正常”有助于更深入地理解故事中角色的行为动机和社会背景，从而更好地理解整个故事。

问题 6： 文章中提到的“知更鸟的主线部分”是什么？
回答： “知更鸟的主线部分”是故事的主要情节，涉及许多被社会视为“不正常”的角色。

问题 7： 为什么“正常”的定义会因人而异？
回答： 因为“正常”是社会构建的概念，不同文化、背景和个人经历会影响人们对“正常”的理解和定义。

问题 8： 文章中讨论“正常”的目的是什么？
回答： 目的是通过探讨“正常”的概念，帮助学生理解故事中角色的复杂性，并反思社会对“正常”的定义。

问题 9： 文章中提到的“不正常”的人有哪些特点？
回答： 这些“不正常”的人通常不符合社会常规标准，可能有独特的行为或思维方式。

问题 10： 讨论“正常”对学生的成长有什么意义？
回答： 讨论“正常”可以帮助学生发展批判性思维，理解多样性，并学会尊重和包容不同的个体。