面对未来不确定在大学里该做什么？

问题 1： 为什么作者在周末早上6点不到就醒来了？
回答： 作者在周末早上6点不到就醒来，可能是因为生物钟或内心的焦虑促使他提前醒来。

问题 2： 作者醒来后做了什么？
回答： 作者醒来后没有急着起床，而是从床头柜的充电小音箱上拿下手机，随意浏览了一些内容。

问题 3： 作者在手机上看到了什么内容？
回答： 作者看到了谢爱磊在一席上的演讲“读书能够改变命运吗？我不知道，但我只有这一条路了”。

问题 4： 作者对谢爱磊的演讲有什么反应？
回答： 作者没有看完演讲，但显然对演讲的主题产生了兴趣或共鸣。

问题 5： 文章标题“面对未来不确定在大学里该做什么？”与内容有何关联？
回答： 文章标题反映了作者对未来的迷茫和不确定性，而内容中提到的演讲主题“读书能够改变命运吗？”进一步体现了作者对教育和未来选择的思考。

问题 6： 作者为什么没有急着起床？
回答： 作者没有急着起床，可能是因为他想利用这段时间进行自我反思或放松，而不是匆忙开始一天的活动。

问题 7： 谢爱磊的演讲主题对作者有何启示？
回答： 谢爱磊的演讲主题“读书能够改变命运吗？”可能让作者重新思考教育的重要性以及如何在大学中找到自己的方向。

问题 8： 作者在文章中表达了哪些情绪？
回答： 作者在文章中表达了迷茫、焦虑以及对未来的不确定性，同时也表现出对教育和自我提升的关注。

问题 9： 作者在文章中提到的“充电小音箱”有什么作用？
回答： 充电小音箱可能是作者日常生活中常用的设备，用于播放音乐或收听演讲，帮助他在早晨放松或获取信息。

问题 10： 文章内容对大学生有何启示？
回答： 文章内容提醒大学生在面对未来的不确定性时，应积极思考自己的选择，重视教育的作用，并寻找适合自己的发展方向。