各司其职，就好。

问题 1： 本学期教学工作的主要特点是什么？
回答： 本学期首次尝试将两门专业课打通，前一门课注重理论和方法论的教学，后一门课专注于实践方案的完成。

问题 2： 前一门课的教学重点是什么？
回答： 前一门课的重点是理论和方法论的教学，包括确定实践选题和进行严谨的调研。

问题 3： 后一门课的教学重点是什么？
回答： 后一门课的重点是实践，学生需要完成具体的方案设计。

问题 4： 这种教学尝试的目的是什么？
回答： 通过将理论与实践结合，帮助学生更好地理解和应用所学知识，提升综合能力。

问题 5： 这种教学方式对学生有哪些好处？
回答： 学生能够在掌握理论知识的基础上，通过实践加深理解，培养解决实际问题的能力。

问题 6： 教学过程中是否遇到挑战？
回答： 文章未提及具体挑战，但首次尝试打通两门课程可能会面临课程衔接和教学节奏的调整问题。

问题 7： 这种教学模式是否会在未来继续采用？
回答： 文章未明确说明，但基于本学期的尝试，未来可能会进一步优化和推广这种教学模式。

问题 8： 学生对这种教学方式的反馈如何？
回答： 文章未提及学生反馈，但理论与实践结合的方式通常能激发学生的学习兴趣和参与度。